跟著“中國智造2025”國度成長戰略的推進，工業主動化與呆板人行業成長的進程加快。為適應政策和財產成長需求，各年夜高校于呆板人教誨及相干專業的人材貯備上最先結構，紛紛開設呆板人工程、人工智能等相干專業。

本年6月新鮮出爐的《2024年中國本科生就業陳訴》提到：2024年綠牌專業中，新設熱點專業——呆板人工程初次上榜，與此同時能源與新一代信息技能、人工智能相干的多個專業于列，相較往年的計較機類、信息類專業，近兩年的綠牌專業更傾向硬件、能源、機械等標的目的，這也與我國財產成長標的目的及IT行業的厘革標的目的相契合。

可以說，高校的專業課程類目從“主動化”到“呆板人”正于慢慢完美。除了了面臨高校學生的呆板人教誨外，中小學生氣希望器人編程、信息技能等相干常識的培訓與能力的造就同樣成為趨向，側重本質教誨的呆板人教誨細分范疇成為新的熱點。

艾利特呆板人，教誨范疇運用廣泛，于提高教誨講授質量及效果，實現科技與教誨深度交融上，體現凸起。最近幾年來不停為海內外的教誨智能化、現代化提供新思緒、新標的目的。

2023年，艾利特呆板人入選由市經信委、市科委、市商務委、市公安局、市平易近政局、市教誨局、市住建委、市交通委、市農委、市衛健委、市應急局等部分結合，經由過程廣泛征集、各區保舉、評審擇優等步伐，形成的2022年和2023年《上海市智能呆板人標桿企業與運用場景保舉目次》（如下簡稱“目次”）。

“目次”的入選，極年夜必定了艾利特于鞭策呆板人教誨運用及成長，提高教誨講授質量及效果，實現科技與教誨深度交融上的優秀成就。

近日，艾利特受邀介入由上海市經濟及信息化委員會、上海市教誨委員會主理的“智能呆板人賦能百業系列沙龍勾當教誨專場”并舉行主題演講，建言智能呆板人教誨成長。

勾當中，艾利特繚繞呆板人于教誨講授、學生治理、教誨辦事等環節的最新運用、技能研發、生態構建等方面，與現場的企/事業伙伴、專業不雅眾睜開深切交流，展示了多個教誨范疇的前沿運用及典型案例。

傳統工業呆板人體積年夜、重量年夜，繁雜指令編程，需專業職員維護，從頭部署繁雜且時間長。需要較年夜空間及利用安全圍欄，情況受限，很難滿意現代黌舍教室和試驗室的部署前提，同時發燒高、功耗年夜，造價昂揚，裝備成本年夜。

艾利特協作呆板人設計緊湊、體積小巧、輕量化設計、發燒少，功耗小，撐持360°扭轉，易用易部署，撐持狹窄空間安裝，有用縮減空間規模需求，很是適配講授場景。

于軟件層面，艾利特高度開放、可拓展性強，撐持二次開發以和離線編程，撐持python編程、LUA及JBI編程，撐持RS-485, TCP/IP, Profinet, Ethercat等主暢通訊和談。極年夜利便了用戶對于呆板人的長途編程與二次開發的歷程；圖形化界面、操作簡樸，EC/EA系列還有撐持無線示教，教員及學生可經由過程手機、電腦、平板等多端聯動，很是合適高校二次開發和學生自立立異。

重中之重的是，對于在高校和學生來講——安全性高在一切。艾利特呆板人本體具備高靈敏的碰撞檢測功效，無需安裝安全圍欄，碰撞可急停或者暫停，人機交互友愛，同時相較工業呆板人，協作呆板人道價比高，用度支出少，有用節省高校用度支出。

2023年，艾利特呆板人作為獨一指定呆板人裝備提供商于“技術中國行2023——走進電子信息辦事業、走進河北滄州暨第五屆天下電子信息辦事業職業技術競賽”為參賽師生提供了高程度的產物技能撐持及強有力的協作呆板人裝備撐持，完善應答多種繁雜使命挑戰及賽事。

艾利特于英國某年夜學試驗室為學生的“呆板人講授”等相干課題研究提供產物辦事，助力高校舉行講堂講授演示及繁雜課題的延展探究。為學生及西席帶來了更高效、更個性化的教誨體驗。

今朝，艾利特呆板人已經經于全世界各年夜高校搭建了富厚的產教交融實踐系統，用立異的講授模式，讓學生于試驗室便可進修前沿的呆板人節制技能，體驗呆板人運用實訓，助力高校完美自立、多元、多維的進修型教誨設置裝備擺設系統。

艾利特認為，真實的智能化科研教誨，不是走馬不雅花而是相不雅而善；不是吠形吠聲而是講授相長；不是各自進行而是產教交融；不是多其訊言而是開而弗達。艾利特指望以自身協作呆板報酬載體及平臺，橋接人材與財產，助推產研學深度交融。

將來，艾利特會繼承拓寬教誨場景，加年夜校企互助力度，連續賦能職業院校的人材造就貯備、技能立異及運用樹模，加快推進呆板人技能與教誨的深度交融與普和推廣，和聰明校園與本質教誨的周全設置裝備擺設。